▲ 고용안정을 위해 투쟁하는 정훈록 선생님
신재용
"위험하고 항상 필요한 일에는 정규직을 채용해야"
- 최근 시설직종의 감원으로 교육행정직 공무원이 그 일을 하는 경우도 있다고 하는데, 어려운 점이 많아 보입니다. 시설직종을 충원해야 하지 않나요? 관련한 의견을 듣고 싶습니다.
"서울은 행정직이 시설 일을 하는 건 못봤어요. 그런데 학교 안의 시설 주무관이나 교육공무직을 안 뽑은 건 맞죠. 사회적기업 등 용역업체를 통해서 그 자리를 채웠어요. 시설 공무원이 없는 학교가 꽤 많았어요. 기존 공무원은 정년이 돼서 퇴직하고, 그 빈자리를 용역업체를 통해서 채웠단 말이죠. 그러다 기능직 공무원 노조에서 요구해서 공무원을 다시 뽑기 시작했어요. 그 수가 많지는 않아서 아직도 시설관리직이 없는 학교가 있고, 용역업체 사람들이 와서 채워져 있는 경우가 많죠.
학교 안에 시설관리직이 있어야 해요. 공무원이나 교육공무직으로 정상적으로 뽑아야 해요. 그래야 일의 안정성도 있고, 학교 안 안전도 담보되죠. 지금처럼 외부에서 계약직으로 오면 고용도 불안하고, 눈치도 보게 되고, 더 위험으로 내몰려요. 저희가 계약직이던 시절에 그랬던 것처럼요. 계약직으로 가면 안 돼요. 위험의 외주화죠 결국. 위험한 시설을 자꾸 계약직, 용역으로 집어넣는 건 자기들이 관리하지 않고 책임을 회피하려는 거죠. 철저히 바뀌어야 합니다.
시설기동반도 사람을 뽑지 않는 건 마찬가지예요. 자연감소 시키고 있어요. 교육감은 공약으로 기동반을 확대하겠다고 했는데, 왜 그러는지 모르겠어요. 옛날처럼 힘없이 시키는 대로 하는 게 아니라 노동조합 가입하면서 힘이 생겨서 그런 것 아닌가 하는 생각 하나, 교육공무직을 채용해서 다치거나 일이 생겼을 때 져야 하는 책임을 지고 싶지 않은 것 아닌가 하는 생각도 해요.
그런데 시설 일은 항상 필요해요. 우리가 없어지면 외부에서 와서 일하겠죠. 외부 업체는 안전하게 일하나요? 절대 그렇지 않아요. 더 위험의 외주화가 진행되는 거고, 심해지는 거죠. 그걸 생각하면 더 확대해야죠. 얼마 전에도 서울의 한 고등학교에서 고소작업차로 작업하던 분이 떨어져서 돌아가셨어요. 사립학교였는데, 교육청에서 발주한 공사를 하던 중이었거든요. 외부 업체 소속이었죠. 이런 일들이 수시로 일어나요.
외부에서 들어와서 나무 자르다 작년에도 한 명 죽고, 거의 1년에 한 명씩은 학교에 일하러 왔다 죽어요. 위험의 외주화 때문이죠. 그런데 비용으로 따지면, 외주를 주면 외주비용을 줘야 하거든요. 단가가 높아지는데, 그 돈이면 교육공무직이 차분하게, 안전하게 일해도 다 할 수 있거든요. 교육공무직 시설관리직 고용을 확대하고 안전하게 일할 수 있게 해야 해요.
우리는 임금유형 1유형이지만 2유형인 분들도 많고, 용역업체 통해 들어와서 특수운영직군(기자 주 : 2유형이 받는 몇몇 수당을 받지 못한다)으로 있는 분들도 있을 거예요. 임금체계도 다양하고, 고용형태도 제각기고요. 교육공무직을 정상적으로 채용하면 될 것을 책임지기 싫으니까 그러는 거죠. 교육공무직을 채용할 길은 열려 있는데, 굳이 그렇게 하지 않는 거죠. 바뀌어야 합니다."

▲ 고소작업차에서 일하는 시설 선생들
신재용
- 다른 지역의 시설직종과 함께 할 수 있는 공동의 요구가 있다면 무엇인가요?
"위험한 일을 하는데 위험수당이 없어요. 법적 근거가 없다는 이유로요. 공무원 중에서는 보일러를 다루는 사람이라던가, 특수 수당을 받는 사람이 있어요. 그런 규정이 있는데 교육공무직은 그런 규정이 없잖아요. 요구해도 줄 근거가 없으니 못 준다고 하죠. 전체적으로 시설관리직원이 위험수당이나 특수 수당을 요구하는 게 다 같을 거예요. 전국적으로 이렇게 뭉칠 수 있을 것 같고요.
안전 관련한 사항으로 뭉쳐볼 수 있겠죠. 안전에 무방비 상태로 있는 경우가 많아요. 학교마다 한 분 정도 계시니까요. 그분의 안전은 누가 책임질까요? 학교가 안전 문제에 그렇게 예민하진 않아요. 고용관계가 불안한 분들도 있고요. 안전하게 일할 권리를 단체협약 등으로 규정짓게 하고 바꿔나가야겠죠."
학교에 있는 시설관리직원들은 안전뿐 아니라 업무가 명확해야 한다고도 한다. '시설'이라는 단어가 직종명에 들어간다는 이유만으로 주차관리까지 하는 사례, 빈 땅에 농작물을 재배하고 관리하는 사례가 있다. '거부하면 되지 않느냐'고 말할 수 있으나, 학교 안의 위계질서나 인간관계 등을 생각해 거부하기 쉽지 않다. 누군가는 '이야기만 하면 다 되는 줄 안다'라는 말을 할 정도다.
밖에서 일하려면 평상복을 입기 어렵고, 관련된 피복을 입어야 한다. 그러나 피복비가 따로 마련돼 있지 않아 사비로 옷을 사입거나, 피복비를 받는 사람이 있는가 하면 그렇지 않은 사람도 있는 등 일이나 지침이 정리돼 있지 않고 중구난방이다. 일하다가 잠시 쉴 휴게실이 없는 학교도 많다.
- 이 글을 보는 분들에게 하고 싶은 말이 있다면 해주세요.
"시설 관련 일을 하는 사람들은 어려운 환경에서 일합니다. 육체 노동이고, 위험하고요. 더 안전하고, 노동의 대가를 잘 확보할 수 있게끔 같이 목소리를 내주셨으면 합니다. 학교에 가서 작업하는데, 우리 조합원분들도 꽤 많을 거예요. 우리가 가면 기동반 교육공무직 선생님들이라고 하면서 인사도 좀 해주시고, 작업차나 트럭이 왔다 갔다 하면 눈에 띌 테니 반갑게 맞아주시면 좋겠어요. 같이 인사도 나누고, 노조 이야기도 하고. 그러면 좋지 않을까요."
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"학교에 일하러 왔다 죽어... 위험의 외주화 때문"
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