요즘 '가장 불쌍하다'는 고1 학부모입니다

나는 올해 고1 엄마다. 엄마라는 자리에는 변함없지만, 이제까지와는 또 다르다. 책임감과 중압감이 더해진다. 아이의 진로와 적성을 찾는 과정에서 멘토가 돼줘야 할 것 같다(관련 기사: 고1 아이에게 첫 스마트폰 사줬습니다 https://omn.kr/2cia0 ).

그러나 급변하는 사회에서, 변화를 예측하기도 중심을 잡기도 힘들다. 그래서 사회에서 원하는 인재상도 변하고 대학에서 원하는 학생상도 변하고 그에 따른 교육정책도 변하는 것일까?

2022년 개정 교육과정에 따라, 올해 고1부터 고교학점제가 전면 시행되었다. 몇 해 전부터 고교학점제에 대한 안내, 의견수렴, 시범학교 운영, 정책 수정 등이 있었지만 닥치니 또 새롭다. 3월 학기가 시작되었지만, 여전히 학부모로서는 안개 속이다. 깨금발로 살얼음을 걷는 기분이다. 어디를 어떻게 밟아야 깨지지 않고 얼음판을 건널 수 있는 걸까?

3월은 보통 학교에서 총회가 있는 달이다. 나도 고1 부모로서 아들 고등학교 첫 총회에 다녀왔다. 총회에서는 주로 학교와 교육 활동 소개, 교직원 소개, 작년 입시 결과 발표를 한다.

올해는 유독 교육 활동 설명 시간이 아주 길었다. 기존 학년과 고1의 편제표나 적용 방법이 다르기 때문이다. 옆에 앉아 계셨던 고3과 고1을 동시에 키우는 어머니께서는 머리가 복잡하다고 하소연을 하기도 했다.

소그룹화, 진로에 따른 과목 선택... 고교학점제란

고교학점제란 학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로·적성에 따라 과목을 선택하고, 이수 기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득·누적하여 졸업하는 제도이다. 기존 학년제와 고교학점제의 차이점을 표로 보면 다음과 같다. 자료는 경기도교육청 홈페이지에서 확인 가능하다.(바로보기).

고교학점제 2025년 1월 발표된, 고교학점제 시행 전후의 고등학교의 변화. 자료는 <경기 고교학점제 추진 계획 - 경기도 교육청>에서 확인 가능하다. 더 자세한 내용은 하단 파일 첨부 참고. — **▲고교학점제** 2025년 1월 발표된, 고교학점제 시행 전후의 고등학교의 변화. 자료는 <경기 고교학점제 추진 계획 - 경기도 교육청>에서 확인 가능하다. 더 자세한 내용은 하단 파일 첨부 참고. 경기도교육청

표의 내용을 보면, 획일화 된 교육이 아닌 아이의 진로와 적성에 맞는 맞춤식 교육을 지향하는 것으로 보인다. 고등학교 1학년 편제는 동일하나, 고등학교 2학년부터는 일정 학점을 본인이 선택한 과목으로 채워야 한다.

예를 들면 자연·공과 계열 진로를 희망하는 아이들은 심화한 과학을 선택하고, 인문·사회계열 쪽을 생각하는 아이들은 심화한 사회과목을 선택해야 생활기록부의 흐름이 매끄럽다는 얘기다. 아이들이 적성과 상관없는 과목을 공부하면서 보내는 시간은 줄이고, 자기 흥미에 맞는 과목에 집중하면서 적극적으로 수업에 임하는 모습이 예상된다. 부모로서 흐뭇한 미소가 지어진다. 과연 그리 될까?

대한민국 고등교육은 대학입시와 아주 밀접한 관계가 있다. 새로운 제도와 정책들은 이후 필연적으로 입시에서 유불리한 점 해석이 이어진다.

고교학점제에서 학생들 과목별 성취도는 성취율에 따라 산출된다. 성취율은 A~E 등급으로 나눠지고 성적 40% 미도달자는 보충학습이나 추가학습을 통해 학점을 이수해야만 졸업이 가능하다. 학교별 수준이 다르다는 점을 감안하고 내신 퍼주기를 고려하여 주요 과목에는 석차등급(1~5등급)을 함께 표기한다.

기존 4%까지 1등급이었던 체계는 10%까지로 1등급 구간으로 바뀌었다. 줄이 세워지는 상대평가가 존재하니, 학생들 간 경쟁과 치열함은 피할 수 없다.

고교학점제와 수능 시험이 따로 노는 느낌

▲ 교육제도는 바뀌지만, 상대평가가 존재하니 학생들 간 치열함은 피할 수 없다(자료사진). ivalex on Unsplash

내신 말고 수능시험은 어떻게 되는 걸까? 2028학년도 대입 개편안에서 통합형·융합형 수능 과목 체계 도입으로 기존의 선택 과목이 폐지되었다. 문·이과 구분 없이 모든 아이가 같은 과목으로 수능 시험을 본다.

고등학교별 수준이 다르니 성취도나 석차등급만으로 아이들을 뽑기에 위험 부담이 크다는 대학 입장에서는 뭔가 또 다른 장치들이 필요할 것이다. 대학 입장이 이해되지 않는 것은 아니다. 하지만, 진로 방향을 정해 움직이라는 고교학점제와 문·이과 구분 없는 수능시험이 뭔가 따로 노는 것 같은 느낌은 왜일까? 아이들의 학업 부담이 줄어들지 않을 것 같다는 생각이 드는 건 왜일까?

내가 있는 학부모 교육 오픈톡방에서는, '올해 고1은 마루타냐'는 말이 심심치 않게 들린다. 새로운 제도의 도입 하에 그들의 입시가 어떻게 될지 모르는 처지에서 시험대상이 되었다는 뜻일 것이다. 새로운 판이 이미 펼쳐졌다. 긍정 회로를 돌려보자면, 그래도 새 판에서 모두 함께 새 시작한다는 점일 것이다.

단언하기는 힘들지만, 경쟁자의 수도 줄 것 같다. 새로운 입시전형에 부담을 느낄 올해 고2나 재수생들이 전년도인 2027학년도 입시까지 어떻게든 결론을 내려 할 가능성이 높을 테니까.

공교육에 기대고 싶은 부모들... '입시는 학생 나름'이었으면

이참에 서울대학교에서 낸 2028 서울대 대입전형 발표 자료를 살펴보았다. 서울대 전형은 유심히 볼 필요가 있다.

수능 영향력 약화, 면접이나 논서술형 등 '정성평가 강화'라는 서울대 입시전형의 기조는 다른 대학교들 입시전형에도 영향을 미칠 것이라는 이야기가 나온다. 입시전문가들 역시 서울대 이하 학교들은 서울대 입학전형과 유사한 방향으로 평가 기준을 잡는 경우가 많다고 말한다.

2028 서울대 대입전형 운영 체제(안) 2028 서울대 대입전형 운영 체제(안)_수시전형 — **▲2028 서울대 대입전형 운영 체제(안)** 2028 서울대 대입전형 운영 체제(안)_수시전형 서울대학교

2028 서울대 대입전형 운영 체제(안) 2028 서울대 대입전형 운영 체제(안)_정시전형 — **▲2028 서울대 대입전형 운영 체제(안)** 2028 서울대 대입전형 운영 체제(안)_정시전형 서울대학교

2028 서울대 운영 체제(안)을 보면, 내신성적만으로 평가하기에는 무리수가 있다고 판단한 것인지 면접 평가를 강화하였고, 수능시험에서 변별력을 갖기 힘들다고 판단한 것인지 100% 수능점수를 반영하는 정시전형은 폐지되었다.

정시 일반전형 2단계 평가에서 교과 역량평가를 40점 반영한다. 1단계는 수능 점수로 3배수를 뽑고 2단계에서 심층 평가로 학생을 선발하는 형태인 걸로 봐서 수능 시험이 자격 시험화 되는 것 아니냐는 해석도 나온다. 대학 수학을 위한 기본 학업소양 검증으로서의 역할 말이다.

학교 성적이 좋지 않아 일찍 정시전형으로 돌려 버리는 아이들을 일컫는 '정시 파이터', 내신을 포기하고 수능에 집중하는 '전략적 자퇴생'에게 유리할 수 없겠다고 나는 해석한다.

고등학교 졸업할 때까지 '끝날 때까지 끝난 것이 아니다'가 될 것이다. 그러니 부디 이번 기회에 공교육이 정상화 되는 계기가 되길 바란다. 학생들이 고등학교 생활에 끝까지 충실할 수 있는 좋은 제도이길 바란다.

이제부터는 공정한 평가 방식의 '적용'과 학생들의 '적응'이 이슈일 것이다. 그러기 위해서 명확하고 일관된 규칙의 적용이 선제되어야 한다. 상부 정책 수립 기관의 지침이 일선 학교와 평가 당사자인 교사에 명확히 전달되고 실행되어야 할 것이다.

고 1 부모로서, 기존 시스템과 새로운 시스템의 혼재로 인해 학교 또한 혼란스럽겠지만, 그럼에도 학교를 믿고 싶다. 선생님들의 업무가 늘어날 것으로 예상되지만 그래도 학부모들은 학교와 선생님들께 기대고 싶다.

물론 모든 것을 학교가 알아서 챙겨줄 거라 생각하는 학부모들은 없을 것이다. 지금 학부모 세대는 잦은 입시정책 변화에 어느 정도 각자도생을 해야 한다는 긴장의 끈을 놓지 않고 있다. 주변을 봐도 그 또한 제법 교육을 많이 받은 세대라 그런지 대부분의 학부모들은 생각이 많다. 그래서 사실, 피곤하다.

학교가 아이들의 생활기록부를 위해 어떤 프로그램을 운영하고, 선생님들이 아이들을 위해 어떤 노력을 하는지 관심을 가진다. 아이의 적성과 진로에 맞는 선택과목이 학교 내 개설이 되는지, 그걸 운영할 인력과 시설·장비가 있는지, 평가는 공정하게 이뤄지는지, 어떤 동아리가 운영되는지 등을 세세하게 살피느라 그렇다.

일반 소시민인 학부모로서 무리한 사교육이나 컨설팅을 통해서만 대학을 잘 가는 일이 없도록 공교육에서 많은 부분을 책임져주길 간절히 바란다. '입시는 부모의 경제력과 정보력 싸움'이란 말이 더는 안 나왔으면 한다. 이제는 '입시는 학생이 하기 나름'이라는 말이 통용되길 바란다.

첨부파일 2025학년도 경기 고교학점제 추진 계획.pdf

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