▲지역아동센터 프로그램 진행중지역아동센터에는 주 마다 프로그램이 진행된다. 이번 프로그램은 벽화를 그리는 것이다. 사진은 강동꿈나무지역아동센터.
노동세상
한 아이가 우렁찬 목소리로 "저 왔어요!"하며 문을 열고 밝게 인사한다. 매일 학교 받아쓰기 점수가 낮았던 아이는 "저 오늘 백점 맞았어요!"라고 자랑을 한다. 아이들이 엄마, 아빠에게 하는 얘기가 아니다. 학교가 끝나자마자 아이들이 오는 곳인 지역아동센터의 교사들에게 하는 말이다.
지역아동센터는 저소득층 가정으로 기초생활 수급자, 차상위 계층, 한 부모, 조부모, 맞벌이 부부 등의 자녀들을 돌보고 공부를 가르치는 역할을 하고 있다.
강동꿈나무지역아동센터 김신옥진 센터장은 "우리가 교육하는 아이들은 대부분 경제적으로 어려움을 겪고 있는 취약계층"이라 말했다.
"아이들이 어린나이에도 내면 깊이 상처를 안고 살기도 하죠. 유난히 외로움을 많이 타기도 해요. 간혹 몸에서 심한 냄새가 날 정도로 청결하지 못한 아이들도 있어요."공동육아 공동체교육 교사협의회 윤지선씨가 말을 거든다.
"부모들이 맞벌이를 많이 하다보니 아이들을 돌볼 수 없고 방치돼요. 놀이터에 나가보면 애들이 우후죽순으로 노는데 옆에 고등학교 형들이 담배피우고 있고, 욕설도 나오고 해요. 이 아이들을 돌볼 선생님이, 어른이 조금만 있어야죠."97년 IMF이후 서민경제가 어려워지자 자생적으로 생겨난 '지역 공부방'이 2004년 법제화된 이후 지역아동센터로 바뀌면서 전국 3802개(2011년 5월 기준) 시설이 생겼다.
아이들의 간식과 저녁식사를 챙기고 숙제를 돕고 다음날 학교 준비물을 챙기는 일은 모두 지역아동센터 교사들의 몫이다. 하지만 이들의 처우가 낮아 이직률이 높고, 사회복지계열 종사자들 또한 지역아동센터에 지원을 꺼리는 등 많은 문제가 지적되고 있었다. 이에 교사들이 전국지역아동센터교사협의회(이하 전지교협)를 통해 첫 기자회견을 열고 권리 찾기에 나섰다.
"아들이 '자기 알바비 보다 적다'며 센터 그만두래요"