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교육부가 교사의 국정교과서 반대 운동에 대해 엄중 조치한다고 경고했지만, 교사 사회에서 역사 국정교과서 반대 목소리가 확산되고 있다.

교육부는 23일 "교사들의 시국선언 및 서명운동 참여, 정치 편향 수업 등으로 교육의 중립성이 훼손되는 사안에 대해 엄중 조치하겠다"고 밝혔다. 이는 전국교직원노동조합(전교조)이 오는 29일로 예정한 역사 국정교과서 반대 시국선언을 겨냥한 것이다.

하지만 전교조가 시국선언을 강행하겠다고 밝힌 데에 이어, 기독교 교사모임인 '좋은교사운동' 소속 교사 1017명은 실명을 밝히고 역사 국정교과서 반대 선언에 나섰다. 이들의 선언은 전교조와 교육부의 갈등이 고조되는 상황에서 상당한 파장을 불러일으킬 것으로 보인다.

좋은교사운동은 23일 발표한 '역사교과서 국정화를 반대하는 기독교사 실천 선언'에서 "현재 역사교과서 국정화는 여당이 앞장서서 추진하고 있으며, 그들의 의도대로 교육과정을 재편하겠다는 의지를 드러내고 있는 것이다. 이는 교사로 하여금 특정 정치 세력의 이념을 선전하도록 강요하는 것이고, 교원의 정치적 중립성을 흔드는 행위"라고 비판했다.

이들은 "특정 정치 세력의 입장을 획일적으로 강요하는 교육과정을 수용하지 않을 것"이라면서 "역사교과서 국정화의 부당함을 알리기 위하여 다양한 방법으로 노력할 것"이라고 밝혔다.

다음은 선언 전문이다.

역사교과서 국정화를 반대하는 기독교사 실천선언

우리는 역사교과서 국정화를 수용하지 않을 것입니다. 교육기본법 6조 1항은 "교육은 교육 본래의 목적에 따라 그 기능을 다하도록 운영되어야 하며, 정치적·파당적 또는 개인적 편견을 전파하기 위한 방편으로 이용되어서는 아니 된다."라고 규정하고 있습니다. 학교 교육과정은 정치 세력으로부터 독립되어야 합니다. 국가 권력이 과도하게 교육과정에 개입하게 될 때 교육은 왜곡되기 마련입니다. 역사 교과서 국정화를 추진하는 세력은 현재의 교과서가 특정 정치 세력의 입장을 지나치게 반영하고 있다고 생각할 수도 있겠습니다. 그러나 그것을 바로 잡는 방법은 학문적 토론과 자유로운 선택의 과정을 통하여 이루어져야 합니다. 만약 현재의 교과서가 잘못되었다고 생각하는 입장이 있다면 학문적으로 꾸준히 문제를 제기하고 질 높은 교과서를 제작함으로써 공정 경쟁을 통하여 선택받아야 합니다. 그 과정이 답답하고 어렵다고 하여 권력을 이용하여 자신들의 입장을 강요한다는 것은 민주주의적 방식이 아닙니다. 이와 같은 발상의 근저에는 자신들만이 옳다는 독선적 사고가 자리 잡고 있습니다. 국민과 학자·교사들은 무지하거나 사악하기 때문에 그들을 바로잡을 수 있는 독재자가 필요하다는 사고입니다. 존 스튜어트 밀은 <자유론>에서 어떤 의견이 정말로 잘못되었다 해도 그것을 억압하는 행위는 여전히 악이라고 주장합니다. 왜냐하면 탄압받는 의견이 옳을 수도 있기 때문입니다. 온 인류를 대신하여 그 문제의 답을 결정하고, 다른 사람들의 판단 수단을 박탈할 권한이 그들에게는 없다는 것입니다. 그러면서 불행한 일이지만 인간이 잘못을 저지르기 쉽다는 사실은 이론상으로는 늘 허용되지만 실제 판단에서는 중요시되는 일이 별로 없다고 탄식합니다. 역사적 비극은 바로 이러한 점을 망각한 권력자의 독선적 사고에서 자주 일어나고, 우리는 값비싼 대가를 치르고 독재가 아닌 민주주의를 우리 사회의 원리로 채택하였습니다. 이와 같은 민주주의의 원리는 특히 학문과 교육에 적용되어야 합니다. 어떤 특정 정치 세력이 학문을 지배하는 것이 아니라 학자와 교육자들의 양심에 기초한 자유로운 연구와 토론이 일어날 수 있도록 자율성을 보장하여야 하는 것입니다. 자유롭고 공정한 경쟁이 일어날 수 있도록 하는 것이 국가의 임무입니다. 심판이 심판의 역할을 벗어나 직접 한 편을 들겠다고 나선다면 게임이 성립될 수 없습니다. 현 정부의 무리수는 역사교과서 적용 시점에서도 나타납니다. 2015 교육과정이 적용되는 시점이 2018 년 입니다. 그러나 국정 역사 교과서는 2017년부터 적용된다고 합니다. 그러면서도 그 근거를 개정 교육과정에 두고 있습니다. 이런 명백한 자기모순을 강행하는 이유가 대관절 무엇입니까? 우리는 현재의 역사교과서 국정화는 국가 권력이 자신들의 정치 이념을 주입하기 위하여 교육에 과도하게 개입하는 것이라고 생각합니다. 교육과정이 권력에 예속될 때 교사는 권력의 하수인으로 전락되고 맙니다. 교육공무원은 현재 정당 가입이 제한될 만큼 엄격하게 정치적 독립성을 요구받고 있습니다. 하지만 현재 역사교과서 국정화는 여당이 앞장서서 추진하고 있으며, 그들의 의도대로 교육과정을 재편하겠다는 의지를 드러내고 있는 것입니다. 이는 교사로 하여금 특정 정치 세력의 이념을 선전하도록 강요하는 것이고, 교원의 정치적 중립성을 흔드는 행위입니다. 지금까지 교육자로서의 양심과 학문의 진실에 바탕을 두고 묵묵히 교실을 지켜온 현장 교사들은 교육의 중립성과 전문성을 침해하는 이와 같은 권력의 횡포로부터 우리 아이들을 보호해야 한다는 절박감을 느낍니다. 이에 우리는 분명히 밝힙니다. 우리는 특정 정치 세력의 입장을 획일적으로 강요하는 교육과정을 수용하지 않을 것입니다. 우리는 헌법이 선언하고 있는 교육의 정치적 중립성을 수호하고 교사에게 주어진 교권을 지킬 것입니다. 우리의 교육권은 특정 정치 세력에 복무하기 위한 것이 아니라 대한민국의 헌법적 가치를 지키기 위하여 국민으로부터 위임받은 것이기 때문입니다. 한편 우리는 다음 세대의 교육을 책임지는 자로서 아이들에게 우리 역사에 대한 균형 잡힌 시각을 길러주는 일과 그러한 여건을 만들어 가는데 얼마나 노력했는가를 생각하며 반성하는 대목이 있습니다. 지금까지 주어진 교과서를 마치 경전인 것처럼 떠받든 측면이 있습니다. 교과서도 얼마든지 오류가 있을 수 있으므로 그것과 다른 학문적 입장도 균형 있게 다루는 것이 합당한 태도입니다. 그러나 그렇게 하는 것은 많은 노력을 기울여야 하는 것이고, 현재의 시험 체제에서는 별로 소용없는 경우가 많았기에 교사로서 그러한 노력을 충분히 하지 않은 측면이 있습니다. 그리하여 학생들로 하여금 진리를 탐구하는 태도를 배우도록 하는 것에 부족함이 있었음을 겸허히 반성합니다. 이에 우리는 역사 교과서 국정화 상황 앞에서 아이들과 국민 앞에서 부끄럽지 않은 교사가 되고자 아래와 같이 실천할 것을 선언합니다. 1. 우리는 역사교과서 국정화의 부당함을 알리기 위하여 다양한 방법으로 노력할 것입니다. 2. 우리는 학생들이 올바른 역사 인식을 가질 수 있도록 다양한 방법으로 노력할 것입니다. 해당 교과와 연결 교과는 물론이고, 교과를 뛰어넘어 역사에 대해 이야기하고 토론하기에 힘쓸 것입니다. 이를 위해 우리 스스로 먼저 올바른 역사 인식을 갖추기 위하여 노력할 것입니다. 3. 우리는 교사가 교육과정의 전문가임을 자각하고, 한국사뿐 아니라 내가 가르치는 모든 교과목에 있어서 어떠한 교과서가 주어지더라도 교과서를 무비판적으로 전달하는 것이 아니라 이를 학문적 전문성과 교사의 양심에 바탕을 두고 재구성하기에 힘쓸 것입니다. 특히 우리는 사회적으로 쟁점이 되고 있는 내용에 대해서 하나의 관점만 일방적으로 전달하지 않고, 그와 관련된 다양한 자료와 관점을 소개해주고, 이 모든 것을 비판적으로 검토하고 생각하는 힘을 길러주는 교육을 하도록 힘쓸 것입니다. 2015년 10월 23일 역사 교과서 국정화를 반대하는 교사 1017인 강고운 강명희 강민경 강민식 강민주 강복임 강선영 강소향 강순덕 강승현 강유진 강은하 강은혜 강정훈 강주희 강준구 강지원 강지혜1 강지혜2 강진규 강초롱 강현정 강혜은 강혜진 고강민 고경진 고영선 고윤정 고은빛 고정란 곽충훈 곽혜리 곽희자 구다슬 구돈회 구본길 구세진 구윤 구정현 국아림 국영래 국현정 권경희1 권경희2 권남현 권덕선 권문호 권상한 권소여 권순홍 권신영 권아람 권용식 권용신 권윤정 권이남 권일한 권지연 권진웅 권혜수 권혜진 권희정 길지희 김경선 김경신 김경아 김경애 김경연 김경은 김경희1 김경희2 김곡현 김광준 김기완 김기웅 김나리1 김나리2 김나영 김대현 김동우 김동준 김동춘 김동현1 김동현2 김래향 김만호 김명숙 김명하 김명희 김미란 김미선 김미성 김미숙 김미애 김미영 김미정 김민선1 김민선2 김민아 김민자 김민정1 김민정2 김민진 김보미 김보혜 김복환 김복희 김봉진 김삼열 김삼진 김상곤 김상규 김상미 김상일 김선매 김선배 김선영 김선희1 김선희2 김설나 김성수1 김성수2 김성은 김성일 김성진 김성천 김성환 김세진 김소영 김소정 김수길 김수진1 김수진2 김수진3 김순아 김순애 김승진 김승현 김신덕 김신영 김신철 김애랑 김애리 김양현 김연경 김연주 김영 김영석 김영순 김영식 김영신 김영웅 김영한 김영훈 김영희 김완식 김요섭 김용민 김용현 김우순 김원미 김유경 김유진1 김유진2 김윤경 김윤미 김은경 김은남 김은덕 김은미1 김은미2 김은수 김은영1 김은영2 김은주 김은진 김은혜 김이준 김익배 김인국 김인수 김인숙 김인정 김인주 김자경 김자윤 김재훈 김정선 김정섭 김정수 김정애 김정은 김정태 김정현 김제우 김종곤 김종숙 김종호 김주은 김주화 김준영 김준옥 김준호 김중훈 김지만 김지민 김지연 김지윤 김지은 김지현1 김지현2 김진 김진경 김진실 김진아1 김진아2 김진우 김진혜 김진훈 김진희 김찬미 김충석 김태현 김태훈 김판수 김한길 김한미 김한아 김향은 김현경 김현섭 김현수 김현승1 김현승2 김현영 김현일 김현주1 김현주2 김현준 김현진 김현희 김형규 김형배 김형봉 김형주 김형태 김혜결 김혜경 김혜정 김혜진1 김혜진2 김호순 김홍섭 김홍임 김홍주 김화랑 김황제 김효수 김효은 김희애 김희영 나은진 나진민 나혜영 남광현 남선영 남승림 남유리 남은희 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